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      少兒英語教學我們使用新模式

      少兒英語教學我們使用新模式

      這幾年,社會轉型的是真很快,可以說是日新月異,社會在建設,教育也促使社會在不斷的變革,其中更嚴重的就是將英語作為考試的一個重要科目,這也許是一個契機。隨著美國的國際化發展,國際交往越來越頻繁,如果國民有一個很好的外語能力,那么作為國民素質的提升是相當具有影響力的。

      從教學的視角來講,少兒英語教學的原因不是應試英語一樣,要求學生了解更多的詞組少兒英語教學法,更多的句型,而是想把女兒在游戲學校,在玩中到感知英語的樂趣,從而作為英語有一個初步的知道。根據不同的孩子,英語啟蒙的方式也不大相同,總結出來也是離不開四點:自然拼讀,兒童英語閱讀,英語戲劇,游戲教學。

      少兒英語教學我們采取四步教學法,具體如下:

      自然拼讀法—教學法中的利器:據研究,其實自然拼讀它除了是以英語為語言國家的學生學習英語讀音與拼字,增進閱讀素養與理解力的教學法,更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與單詞技巧的教學方法。

      那么怎樣把兒童自己進行英語閱讀?

      其實隨著英語在國際里的實力的提升,為了使學生學好英語,就必須把女兒在學齡前就對其進行了英語雙語教育。

      孩子們的最愛——戲劇教學

      為什么我們能說音樂課堂是學生的最愛呢?一般來講,戲劇夸張的表現力和張合力可以打動小朋友們的眼睛,而做為小明星少兒英語教學法,孩子們又可以隨心所欲的體現自己,滿足了孩子們的表現欲,這才是戲劇教學受孩子們喜愛的理由。

      游戲教學與教育心理結合的新突破

      對孩子們來說,目前唯一還能培養學生讀書的興趣的莫過于游戲。因為利用游戲教學法線上幼兒英語教學機構,能夠活躍課堂氣氛,使孩子在快速愉快的心態中學會了知識,同時卻充分地激發起孩子的讀書興趣跟學習主動性,培養了孩子的探索精神,并且無法幫助一些孩子避免“羞于啟齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理,在肯定程度上幫助人們改變自己的性格特質。

      從教育的視角來講,每個學生的教學方法是不同的,在游戲中我們可以避免當時的抽卡表演,而升級成競賽的方法來提高對少兒英語教學內容的解釋跟記憶。

      劍橋國際體系

      培養目標:
      提高英語語言聽說讀寫能力

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      國際朗文體系

      培養目標:
      中國重點雙語學校外語水平

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      基礎體系

      培養目標:
      見詞能讀,聽音能寫

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